◆  規(guī)格說明：

◆  產(chǎn)品說明：

另外還要設置伺服驅(qū)動器的其他通訊參數(shù)，以保證能和plc進行通信，具體的設置參數(shù)如下：通信參數(shù)設置若是用的RS485通信方式，則應將參數(shù)按照下面內(nèi)容設置，同樣，PLC相應的端口號也需要進行相同的參數(shù)設置，設置參數(shù)如下pr5.30=6 按照以上參數(shù)設置好之后，將參數(shù)寫入到伺服的EEPROM中，然后斷電，重新上電即可。接下來我們要設置松下PLC的通訊參數(shù)了，我們用的是松下FP-XHC30T+COM3通訊模塊組的控制系統(tǒng)，那我們就需要對COM3所占用的通訊通道進行設置了。ZR-RC-VFRP2ZR-RC-VFRP2
電線電纜主要包括裸線、電磁線及電機電器用絕緣電線、電力電纜、通信電纜與光纜。 電線電纜是指用于電力、通信及相關(guān)傳輸用途的材料。“電線”和“電纜”并沒有嚴格的界限。通常將芯數(shù)少、產(chǎn)品直徑小、結(jié)構(gòu)簡單的產(chǎn)品稱為電線，沒有絕緣的稱為裸電線，其他的稱為電纜；導體截面積較大的(大于6平方毫米)稱為大電線，較小的(小于或等于6平方毫米)稱為小電線，絕緣電線又稱為布電線。 　　電線電纜主要包括裸線、電磁線及電機電器用絕緣電線、電力電纜、通信電纜與光纜。 　　電纜有電力電纜、控制電纜、補償電纜、屏蔽電纜、高溫電纜、計算機電纜、信號電纜、同軸電纜、耐火電纜、船用電纜等等。它們都是由多股導線組成，用來連接電路、電器等。

結(jié)構(gòu)描述的順序
　　產(chǎn)品結(jié)構(gòu)描述按從內(nèi)到外的原則：導體-->絕緣-->內(nèi)護層-->外護層-->鎧裝型式。
簡化
　　在不會引起混淆的情況下，有些結(jié)構(gòu)描述省寫或簡寫，如汽車線、軟線中不允許用鋁導體，故不描述導體材料。
　　案例：
　　額定電壓8.7/15kV阻燃銅芯交聯(lián)聚乙絕緣鋼帶鎧裝聚氯乙護套電力電纜
　　(太長了！)ZR-RC-VFRP2ZR-RC-VFRP2當串行通信模塊和CPU模塊相連時，F(xiàn)900GOT只能和兩個接口中的一個相連，將二個F900GOT連接到一個通信模塊是不允許的。（4)兩個或多個GOT模塊的連接。在A/QnA系列PLC中，至多四個F900GOT(F920GOT-K除外)模塊可以連接到PLC的編程接口，或者串行通信模塊接口。如-12。對于串行通信模塊，F(xiàn)900GOT只能連接其中的一個，而不能同時占用兩個接口。F900GOT和FX模塊相連(10GM/20GM)F900GOT(F920GOT-K除外)可以直接和FX模塊(10GM/20GM)的編程口(RS—422)相連，通過GOT的RS232C接口，可以和個人計算機、打印機或條碼閱讀器相連。
　　“額定電壓8.7/15kV”――使用場合/電壓等級
　　“阻燃”――強調(diào)的特征
　　“銅芯”――導體材料
　　“交聯(lián)聚乙絕緣”――絕緣材料
　　“鋼帶鎧裝”――鎧裝層材料及型式(雙鋼帶間隙繞包)
　　“聚氯乙護套”――內(nèi)外護套材料(內(nèi)外護套材料均一樣，省寫內(nèi)護套材料)
　　“電力電纜”――產(chǎn)品的大類名稱
　　 ，型號的寫法見下面的說明。
電纜類產(chǎn)品有：電力電纜，控制電纜，屏蔽電纜，計算機電纜，本安計算機電纜，計算機屏蔽電纜，通信電纜，船用電纜，電焊機電纜，礦用電纜，礦用通信電纜，鎧裝電纜，西門子總線，信號電纜，汽車電纜，機車電纜，電梯電纜，隨行電纜，電梯隨行電纜，扁電纜，電梯隨行扁電纜，電梯井道電纜，電梯線，電梯網(wǎng)線，儀表 電纜，電源線，變頻電纜，補償導線，補償電纜，布電線，高壓電纜，光伏電纜，拖鏈電纜，行車電纜，起重機電纜，卷筒電纜，龍門吊卷筒電纜，堆取料機卷筒電纜，起重卷筒電纜，港機卷筒電纜，升降機電纜，特種車輛用電纜，盾構(gòu)機電纜。按性能分類有：高溫電纜，扁電纜也稱之為扁平電纜，行車用扁電纜，阻燃電纜，阻燃電力電纜，阻燃控制電纜ZR-RC-VFRP2ZR-RC-VFRP2初學者掌握基本的C語言知識即可，無須在發(fā)語言的抉擇上花費太多的時間。準備的 一點就是學會使用 基本的實驗設備，這里列舉一般的實驗室都能的4種設備：萬用表、穩(wěn)壓電源、示波器和信號發(fā)生器。這些設備的熟練使用將對學習中遇到的調(diào)試(bebug)有非常大的幫助。有了以上的準備，就可以正式始單片機的學習了。初學者選用一款性能穩(wěn)定，范例豐富并且推廣較好的單片機作為學習目標。性能穩(wěn)定，避免在學習過程中遇到由于芯片本身的設計失當導致的一些無法解決的問題;范例豐富，大量的示例供用戶閱讀和借鑒，更容易理解單片機的操作機理;推廣較好，意味著學習的受眾面較廣，有很好的學習氛圍和學習，并且有容易獲得的學習發(fā)板。